{"EntretienCollectif":{"bf_titre":"Entretien Collectif","bf_objectif":"  - Recueillir les repr\u00e9sentations individuelles \r\n  - Travailler sur une analyse collective des repr\u00e9sentations individuelles\r\n  - Observer les m\u00e9canismes de collaboration dans un groupe","bf_Resume":"L\u0027entretien individuel vise \u00e0 faire formuler aux participant.e.s leurs visions d\u0027un ou plusieurs sujets en apportant 3 r\u00e9ponses \u00e0 la m\u00eame question puis en faisant d\u00e9pouiller les participant.e.s par sous-groupes.\r\nLe fait de pond\u00e9rer les r\u00e9ponses selon leur occurrence ou leur caract\u00e8re spontan\u00e9 ou r\u00e9fl\u00e9chi permet d?apporter des nuances et de r\u00e9fl\u00e9chir au processus de formulation de nos id\u00e9es.","bf_duree":"90 mn","bf_materiel":" - Post-it de couleurs diff\u00e9rentes (3 post-it de 3 couleurs diff\u00e9rentes par  participant.e)\r\n - Des grande feuilles blanche de type paper-board \r\n - Feutres ","bf_ressource":"Nous avons h\u00e9rit\u00e9 cette m\u00e9thode d\u0027animation d\u0027[[http:\/\/www.non-violence-mp.org\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/CV-Elizabeth-Clerc-2017.pdf Elizabeth Clerc]], formatrice.","bf_methode":"D\u00e9crire aux participant.e.s les objectifs de l\u0027animation et expliciter les grandes \u00e9tapes (sans r\u00e9v\u00e9ler tout de suite que chaque question sera pos\u00e9e 3 fois).\r\n\r\n**1. Phase d\u0027expression individuelle **\r\n - Distribuer 3*3 post-it de la m\u00eame couleur \r\n__1ERE QUESTION__\r\n - Donnez la consigne aux participant.e.s : \u0022Num\u00e9rotez les 3 post-it de couleur x (par exemple jaune):  1A, puis 1B et 1C\u0022\r\n - Demander aux participant.e.s de prendre le post-it 1A\r\nPoser la 1\u00e8re question, par exemple  : \u0022En tant qu\u0027animateur.trice de projet collaboratif, je dois...\u0022 \r\nLa formulation de la question est primordiale, et doit toujours demander aux participant.e.s de r\u00e9pondre selon leur point de vue individuel (pas de cas g\u00e9n\u00e9ral, ou pour les autres, on leur demande leur opinion personnelle)\r\nLes participant.e.s compl\u00e8tent la phrase avec 1 id\u00e9e ou 1 mot (pas plusieurs id\u00e9es par post-it). Ils peuvent aussi ne pas r\u00e9pondre.\r\n - Demander aux participant.e.s de prendre le post-it 1B\r\nPoser exactement la m\u00eame question que pr\u00e9c\u00e9demment : \u0022En tant qu\u0027animateur.trice de projet collaboratif, je dois\u0022\r\nExpliquer aux participant.e.s qu\u0027ils peuvent donner une 2e r\u00e9ponse ou exactement la m\u00eame s\u0027ils veulent renforcer le poids de cette id\u00e9e. Ils peuvent aussi ne pas r\u00e9pondre.\r\n- Demander aux participant.e.s de prendre le post-it 1C\r\nPoser exactement la m\u00eame question que pr\u00e9c\u00e9demment : \u0022En tant qu\u0027animateur de projet collaboratif, je dois\u0022\r\nExpliquer aux participant.e.s qu\u0027ils peuvent donner une 3e r\u00e9ponse ou exactement la m\u00eame s\u0027ils veulent renforcer le poids de cette id\u00e9e. Ils peuvent aussi ne pas r\u00e9pondre.\r\n__2E QUESTION__\r\n - Donnez la consignes aux participant.e.s : \u0022Num\u00e9rotez les 3 post-it de couleur x (par exemple rose):  2A, puis 2B et 2C\u0022\r\n - Demander aux participants de prendre le post-it 2A\r\nPoser la 2\u00e8me question, par exemple  : \u0022\u0022Ce que je crains quand j\u0027anime un projet c\u0027est....\u0022\u0022 \r\nLes participant.e.s compl\u00e8tent de la m\u00eame fa\u00e7on la phrase avec 1 id\u00e9e ou 1 mot sur le post-it 2A (pas plusieurs id\u00e9es par post-it). Ils peuvent aussi ne pas r\u00e9pondre.\r\nR\u00e9p\u00e9ter le processus avec 2.B et 2.C\r\n__3E QUESTION__\r\nR\u00e9p\u00e9ter le m\u00eame processus que pr\u00e9c\u00e9demment avec les post-it de la 3\u00e8me couleur\r\n\r\n**2. Phase de d\u00e9pouillement collectif en sous-groupe **\r\nLes participant.e.s se r\u00e9partissent en 3 sous-groupes, chacun d\u00e9pouillant une question.\r\nConsigne : \u0022Il s\u0027agit d\u0027analyser vos r\u00e9ponses en formant des grandes familles d\u0027id\u00e9es (ou patates) et en pr\u00e9sentant le tout sur une feuille de paper-board lisible par tout le monde.  Vous devrez compter de 3 fa\u00e7ons : \r\n - Compter le nombre de post-it r\u00e9unis par grande id\u00e9e\r\n - Compter le nombre obtenu par grande id\u00e9e si A=3, B=2, C=1. Dans ce cas, on met en avant les id\u00e9es arriv\u00e9es en premier, donc la spontan\u00e9it\u00e9\r\n - Compter le nombre obtenu si A=1, B=2, C=3. Dans ce cas, on met en avant les id\u00e9es arriv\u00e9es en dernier, donc la r\u00e9flexion\r\n\r\n**3. Restitution en grand groupe**\r\nChaque groupe a 5 minutes pour pr\u00e9senter son analyse en terme d\u0027id\u00e9e et les r\u00e9sultats en fonction  de la pond\u00e9ration.","bf_methode-commentaire":"Notre best-off en d\u00e9but de formation : analyser les repr\u00e9sentations pour pouvoir les transformer \u00e9ventuellement au long de la formation, mettre les participant.e.s en r\u00e9flexion individuelle puis en sous-groupe, et en posture de collaboration. \r\nA la fois outils d\u0027analyse et illustration de nos m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques","bf_variantes":"Il est important d\u0027utiliser ces analyses pour rebondir tout au long de la formation et de faire le lien entre les repr\u00e9sentations et les apports de contenus.\r\nNous avons \u00e9galement anim\u00e9 un entretien collectif \u00e0 70 personnes (mais sans la pond\u00e9ration)","bf_site_internet":"","imagebf_image":"","data-imagebf_image":"","filename-imagebf_image":"","bf_auteurlicence":"Auteurs : Audrey Auriault et GARC.ESS\r\nLicence : CC-by-SA","id_typeannonce":"3","id_fiche":"EntretienCollectif","categorie_fiche":"","date_creation_fiche":"2020-11-12 18:00:24","statut_fiche":"1","date_maj_fiche":"2025-04-07 19:50:49","user":"WikiAdmin","checkboxListeObjectifs":"An","checkboxListeTaillegroupe":"Mo","fichierfichier":"","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-id_typeannonce=\u00223\u0022 data-id_fiche=\u0022EntretienCollectif\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222020-11-12 18:00:24\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222025-04-07 19:50:49\u0022 data-checkboxListeObjectifs=\u0022An\u0022 data-checkboxListeTaillegroupe=\u0022Mo\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"http:\/\/garcess.org\/?EntretienCollectif"},"HistoiresDe2":{"bf_titre":"Histoires de...","checkboxListeObjectifs":"An,Co","checkboxListeTaillegroupe":"Pe,Mo,Gr","bf_objectif":"Mettre en relation la vision des participant.e.s concernant la \u00ab Grande histoire \u00bb avec le r\u00e9cit de l?histoire du Territoire ou de la structure et celle plus intime des participants\r\n    Disposer d\u0027un outils permettant de discuter de l\u0027histoire des organisation -permet de compl\u00e9ter le r\u00e9cit commun par l\u0027apport de chacun\r\n    Disposer d\u0027un format de pr\u00e9sentation des participant.e.s moins long qu\u0027un tour de table!\r\n    Visualiser et conserver dans l\u0027espace une frise - Outil visuel que l\u0027on peut compl\u00e9ter au fil du temps\r\n","bf_Resume":"Outils de collecte de l\u0027histoire des gens et des lieux, d\u0027analyse des organisations et de mise en lien des histoires \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles (au niveau individuel, des organisations, du territoire...)\r\nGARC.ESS a adapt\u00e9 cet outils \u00e0 partir de Petites Histoires, Grandes Histoires de la SCOP Le pav\u00e9.","bf_duree":"De 2 heures \u00e0 1 journ\u00e9e","bf_materiel":"Rouleau de kraft (longueur du mur utilis\u00e9)\r\n    Post-it de 3 couleurs diff\u00e9rentes (1 par ligne d\u0027histoire)\r\n    Marqueurs\r\n    Photo des participants (leur demander d\u0027en apporter une ou en imprimer sur place)\r\n    Scotch \u00e0 peinture","bf_ressource":"[[http:\/\/www.scoplepave.org\/petite-histoire-grande-histoire Petites histoires, Grandes Histoires]]","bf_methode":"Pour commencer : R\u00e9unir tous les participant.e.s dans une salle, les faire s\u0027installer confortablement\r\n\r\n\u00c9tape 1 : La grande histoire\r\nChacun est invit\u00e9 \u00e0 remplir un post-it concernant l\u0027histoire du monde (ex. la chute du mur de Berlin, l\u0027invention de l\u0027\u00e9criture...)\r\n\r\n\u00c9tape 2 : L\u0027histoire du territoire ou l\u0027histoire de la structure\r\nChacun.e est invit\u00e9.e \u00e0 remplir deux post-it concernant l\u0027histoire histoire du territoire ou l\u0027histoire de la structure (ex. date de cr\u00e9ation de l\u0027asso, installation dans des lieux..) : un post-it pour le pass\u00e9, un pour le futur. \r\nPour le futur, le principe est de demander un \u0022souvenir du futur\u0022 aux participants : un evenement qu\u0027ils aimeraient qu\u0027il se soit pass\u00e9.\r\n\r\n\u00c9tape 3 : L\u0027histoire des individus - soit histoire personnelle , soit histoire dans la structure (ex. date d\u0027arriv\u00e9e), en fonction des objectifs\r\nChacun.e est invit\u00e9.e \u00e0 remplir deux post-it : un post-it pour le pass\u00e9, un pour le futur (o\u00f9 je me vois dans le futur par exemple)","bf_methode-commentaire":"M\u00e9thode utilis\u00e9e avec des groupes de 5 \u00e0 70 personnes","bf_variantes":"La fresque reste visible pendant tout le temps du regroupement\/formation\/rencontre.\r\nInviter les participant.e.s \u00e0 venir compl\u00e9ter, enrichir, embellir.\r\nSi des facilitateurs.trices graphiques sont pr\u00e9sent.e.s, int\u00e9r\u00eat \u00e0 leur faire am\u00e9liorer les visuels.\r\n\r\nR\u00e9flexion en cours -nous sommes preneur.euses de propostions : comment traduire num\u00e9riquement les \u00e9changesn et en particulier l\u0027histoire de la structure","bf_site_internet":"","data-imagebf_image":"","filename-imagebf_image":"","bf_auteurlicence":"Auteurs : Audrey Auriault et GARC.ESS\r\nLicence : CC-by-SA","id_typeannonce":"3","id_fiche":"HistoiresDe2","categorie_fiche":"","date_creation_fiche":"2018-12-19 08:39:13","statut_fiche":"1","fichierfichier":"","date_maj_fiche":"2019-03-19 15:00:41","user":"90.118.48.150","owner":"WikiAdmin","html_data":"data-checkboxListeObjectifs=\u0022An,Co\u0022 data-checkboxListeTaillegroupe=\u0022Pe,Mo,Gr\u0022 data-id_typeannonce=\u00223\u0022 data-id_fiche=\u0022HistoiresDe2\u0022 data-date_creation_fiche=\u00222018-12-19 08:39:13\u0022 data-statut_fiche=\u00221\u0022 data-date_maj_fiche=\u00222019-03-19 15:00:41\u0022 data-owner=\u0022WikiAdmin\u0022 ","url":"http:\/\/garcess.org\/?HistoiresDe2"}}